11月11日至15日，市教育局局长张足意、副局长肖惠东率大冶市、阳新县教育局局长，各直属高中校长，大冶一中、阳新一中校长一行16人，赴上海、杭州两地，先后考察了上海控江中学、松江二中、古美高中，杭州学军中学、萧山六中等5所高中对接新高考改革情况。

考察组通过听取专题报告、与校方座谈、实地观摩等方式较深入地了解了沪杭两地在对接新高考改革中先进做法和经验，近年来，沪杭两地以新考改为契机，加快推进教育保障体系建设、治理体系改革和课程体系改革。

考察组了解到，近年来，两地加快了高中教育保障体系建设。学校布局日趋完善。杭州仅学军中学和杭州二中就创办了6所分校。其中，学军中学海创园校区前期投资4.6亿元，2016年开工建设，2018年投入使用。名校的扩容扩张为经济社会发展和深化教育改革提供了场所保障。“再造学校空间”。上海控江中学2014年来，先后投入4000万元、1200万元、2000万元，用于建造“科技中心”“文创中心”“实验大楼”以及功能教室和学科教室;杭州萧山六中投入大量资金修建“心理健康辅导中心”，成为浙江一级心理辅导站、全国中小学心理教育示范校。学校空间再造，为新高考背景下的“选课走班”和“课程体系建设”提供了空间保障。”重塑服务保障体系”。上海控江中学、上海松江二中、上海古美高中，杭州萧山六中、杭州学军中学等5所高中，近年来都建立了以信息化服务平台为标志的完善的学校服务保障体系，为新考改下高中课程改革提供了强有力的保障。以控江中学为例，3年来学校启动“铺路造车工程”，建成有线信息点位630个，无线AP170个，光纤1800米，6类线5万米，截止今年，数据中心建设全面升级，数据中心一体化机房系统达到国内先进水平。

在与各校负责人的交谈中，考察组了解到，两地为适应新高考改革和经济社会发展，锐意改革高中教育治理体系。新考改背景下，杭州市政府协调教育、编制、财政、人社等部门，联合推进改革，解决了校长职数设置、教师编制和福利待遇、学校办学经费等难题，落实了学校自主办学权。2017年浙江省教育体制改革领导小组办公室下发了《关于确定教育管办评分离综合改革试点单位的通知》，确定了教育管办评分离综合改革试点单位名单。集团化办学是教育治理改革结出的硕果。上海自“十一五”以来通过政策和资源杠杆，组建了多种形式的办学联合体，推进中心城区优质学校托管郊区的薄弱学校，引导和带动了薄弱学校的内涵式发展。2015年上海出台了《关于促进优质均衡发展推进学区化集团化办学的实施意见》和《上海市新优质学校集群发展三年行动计划(2015—2017年)》。同时，引入第三方评估机构对学区和集团进行绩效评价，将学生、家长与社区老百姓的满意度，作为检验学区化集团化办学成效的重要标尺。两地现代学校制度已然成形。上海松江二中、上海古美中学建立了教师绩效工资项目化管理机制，建立了学术委员会制度等，实现了通过数字化平台进行高效管理。

此次考察的5所高中，均把课程体系建设作为学校特色发展的基础工程和必由之路。上海松江二中依据《上海市教育委员会关于印发上海市中小学2018学年度课程计划及其说明的通知》，遵照教育规律，将“选课走班”“生涯规划”“研学旅行”“综合素质评价”“社团活动”“社会服务”等做了紧密整合，形成了“基础型课程”“拓展型课程”和“研究型课程”序列。各校还建立了特色课程群。萧山六中属杭州远郊中学，师资及生源相对薄弱，针对此，学校建立了基于后进学生认知规律的“三心九质”课程体系，基本实现了学校特色发展。各校精细化管理让人叹为观止。上海市政府建立了“普通高中学生综合素质评价”信息平台，通过社区信息平台、教育信息平台，实现了对学生“基本信息”“公民素养”“学业成绩”“艺术修养”“实践能力”“特色指标”等精细化管理;同时，各学校通过绩效项目化管理，实现了对教师的科学评价。