2016年8月，黄石市首批“组团式”教育人才援藏工作队5人集结西藏山南市一高参加组团式教育人才援藏工作?；剖小白橥攀健苯逃瞬旁毓ぷ鞫佑梢幻逃芾砀刹亢退拿ㄈ谓淌ψ槌桑鞘抢醋曰剖逯械耐跏テ?、黄石二中的姜大纲、黄石四中的黄朝乾、大冶二中的孟岚和阳新实验中学的王波波。

（黄石市首批“组团式”教育人才援藏工作队队员左起王波波、姜大纲、王圣平、孟岚、黄朝乾)

一年多来，在湖北省援藏工作队、黄石市援藏工作队及山南市一高的领导和指导下，黄石市首批“组团式”教育人才援藏工作队队员将黄石先进的教育教学理念植根于山南一高，创造出良好的教育教学成绩。

一、积极参与学校管理，将先进管理理念带入一高工作中。

（山南市一高率先在山南市成立组团式援藏办公室，办公室主任由黄石派出的王圣平老师担任，组援办成立以来非常注重办公室文化建设，为老师们营造良好的氛围。）

王圣平老师作为管理干部在学校担任中层正职，根据山南市一高工作需要先后担任学校办公室主任、学校新成立的组团式援藏办公室主任;孟岚老师自进入山南一高来担任数学组教研组长、年级备课组长，因工作出色2017年8月被学校聘任为稳安办干事;姜大纲老师一直来担任年级英语备课组长。在学校办公室、组援办及稳安办的工作中，王圣平老师、孟岚老师将黄石的学校精细化管理理念深入渗透到处室的管理工作中;孟岚老师、姜大纲老师在学校隔周一次的教研活动、备课组活动中将黄石好的做法无私的传授给本地教师，姜大纲老师还亲自给全体英语教师示范说课，开启山南一高教师说课先河。

二、主动承担教学工作，创造优秀的教学成绩。

(课堂上严谨治教的老师)

来自黄石的五名援藏教师目前分别承担高一年级物理、高二年级英语、数学、物理教学工作及班主任工作。高二年级英语教师王圣平为了提高学生学习英语的兴趣，在课堂教学中大胆的增加了学唱英语环节，他所带的班级学生的英语成绩在五次大型考试中成绩稳步上升从进校时的年级十五个班中排名第十三名上升并稳居到第二名(年级第一名是阳光班)。高二年级班主任、数学老师孟岚大胆采取分层教学方法，提高藏族学生的数学成绩，他所带班级的数学由进校年级十五个班排名12名上升到第2名再到第1名并稳居全校第一名，其中四次考试藏族学生数学年级第一名。高二年级英语教师姜大纲在了解到学生英语课基础特别薄弱，主动给学生准备了英语国际音标的学习材料，从最基础的内容开始补起，他所带的班级英语成绩有了明显的提升，五次大型考试中三次名列前茅，其中一次年级排名第一。高二物理老师黄朝乾为了适应西藏教学的特殊性，在教学中不断摸索，探究适应西藏孩子们的教学方式方法，很快形成了一套在西藏这种环境下的课堂教学模式，并在教学实践中取得很好的效果。所带的班级在四次大型的考试中中，由期中的第8名上升为期末的第4名。高一物理老师王波波针对山南市一高学生学习方法缺失的问题每周要求学生做错题本，并且每周做好检查、督促工作。所带班级成绩在稳中进步，学生对物理的兴趣也有很大提高，慢慢学会独立思考物理问题。

(课后耐心地辅导学生)

三、主动融入西藏，成为民族团结进步模范。

五位援藏教师在平时教育教学工作中做民族团结的榜样?；渭友Ｎ戎蛋嗖⑷险媛男兄蛋嘀霸?积极参加学校教师结对互助活动，与藏族教师结成对子相互学习、共同提高;在平时生活中，老师们主动与藏族老师交朋友，了解藏族文化风俗;课余时间，与藏族学生打成一片，向学生讲述中华文化故事，让学生感受中华文化的渊源、底蕴和博大，培养民族学生的爱国情感。

(积极参加援助学校的维稳值班工作)

2017年湖北教育人才援藏工作队被评为“山南市民族团结进步模范集体”、黄石工作队员孟岚被评为山南市一高“最美援藏教师”、“骨干教师”。

无私帮扶困难学生，搭建“藏汉一家亲”桥梁。

五位援藏教师积极参加湖北援藏工作队组织的“听党话 跟党走 感党恩，藏汉一家亲”主题教育活动，在山南市一高积极参加师生结对帮扶活动，点对点的帮助生活困难学生、学习困难学生、品德困难学生，黄石的五名援藏教师共与10名学生结成帮扶对子，共为山南一高贫困学生捐款捐物达4000元。

还积极参加山南市一高与湖北省高中的“手拉手”结对帮扶活动，协调黄石二中、黄石五中与山南市一高结成友好学校。通过这些活动，搭建西藏山南与黄石在教育上的“藏汉一家亲”的友谊之桥。

黄石市“组团式”教育人才援藏工作队全体队员将不忘初心，继续前进，为打造湖北省教育援藏新品牌做出应有的贡献。