为进一步推进黄石市普通高中新课程改革，对接新高考，在市教育局的精心安排下，2017年10月30日至11月3日，我市教育考察团在张足意局长的带领下，一行16人赴北京、河北考察学习。其间聆听了北京二中钮小桦、人民教育出版社编审吴成军等6位专家报告，参加了多场座谈会，先后走访参观了河北衡水一中、北京广渠门中学等三所学校。通过专家讲座、互动交流、实地参观等活动，我们对北京、河北等地的新课改、新高考，有了更直接、更宏观的了解和认识。

考察时间虽短，但所到之处，学校对接新高考的举措、校长的教育情怀和管理之精细、教师教书育人的敬业、学生礼仪之学养、校园文化的深厚等等，都令我生出许多的欣喜和思考。

一、专家讲座

（一）《追梦》由河北衡水一中特级教师、教学副校长康新江主讲.在张金池、张文茂两任校长带领下,衡中近20年来创造了中国高考的神话：仅2017年北大、清华录取175人；2008年至2017年，在奥赛中获152个全国一等奖，勇夺三块国际金牌。其可借鉴的主要论点为：

1.办学理念：追求卓越。

2.半军事化的严格管理。

3.营造积极向上的校园文化，打造精神特区。

4.高密度的考试，满满的时间计划

5.抓实常规教学

三化：自习考试化、考试高考化、高考平时化。

四精：精选、精讲、精练、精评。

五主：教师为主导、学生为主体、问题为主轴、思维为主攻、训练为主线。

6.为团队搭建平台，选课走班，对接新高考。

（二）核心素养与高中课程改革。由北师大胡定荣教授讲解，其主要议题是：

1.核心素养的内涵与本质。

2.核心素养与高中新课改的关系。

3.在教学中如何培养和发展学生的核心素养。

（三）教育部基教处马可处长跟考察团的局长、校长们就新高考改革背景下了备考建议进行了交流。

（四）在改革背景下，高考复习与建议。由人民教育出版社编审、高考命题专家吴成军讲解，对高三复习备考很有指导意义。其中可借鉴的主要论点为：

1.高考命题肩负着探索构建“一体四层四翼”的重任。

一体：立德树人，服务选择，导向教学。

四层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。

四翼：基础性、应用性、综合性、创新性。

2.高考改革，解决现实困难的建议是：实行捆绑式走班。

3.高考备考的三大责任原则：研究高考，找准高考命题方向；改进课堂的复习方式，提高复习效率；正确命题，真实反映教育教学水平。

（五）历史名校在新高考改革中如何引领发展

北京二中是有288年办学历史的名校，是市民心目中最满意的京城十所名校之一。北京市人大代表、2008年奥运火炬手钮小桦校长跟考察团成员间聊天式的交流，让人倍感亲切。他的主要观点是：

1.新课改很重要的一环，就是要做好初高中的衔接。为此，北京市两年前在初中就实施了选课走班、中考部分科目选考等配套改革，为北京市高中从今年进入新高考打下了坚实的基础。

2.教育集团办学在新高考下有优势，实现人财物的合理使用。如：教师可以打通校际、学段来聘用。

3.教育需要重温经典。如：教师的“三字一话”等基本功，职后需要培训提高。

（六）北京市广渠门中学特级教师、正高级教师吴甡校长，分享了他通过17年的努力，如何将一所不选拔优秀学生的学校办成全国文明单位、北京市示范高中的成功经验和教育智慧。其中“精神引领教师成长”、“德育课程化”、“全国首创宏志班”等一批在全国有影响的办学特色品牌，让人对这位已64岁高龄的老校长心生敬仰.

二、学校走访

我们实地考察了衡水一中、北京二中、北京广渠门中学，通过参观，三所学校可以给我们带来一些启示。

1.校长的教育情怀。有着25年校长阅历、已64岁的吴甡校长，仍然对教育事业有着执着的激情。他主张学校的发展首先是教师的发展，恪守“踏踏实实办学，全身心育人”的办学风格。广渠门中学原为北京东城区一所普通中学，经过吴校长17年孜孜以求，励精图治，学校已成为北京市唯一被评为“第一届全国文明校园”的高中学校，成为北京市示范高中，吴校长始终微笑的脸上写满了成功的幸福。

走进有着悠久历史的北京二中，一块太湖石上“空气养人”的校训赫然在目；每当上下课铃响时，美妙的中外名曲、质朴的民间音乐，令人陶醉其中；走廊上既有名人字画、警句，又有师生摄影、书画作品；校史馆里金光闪闪的奖牌，教师博物馆存放着每位退休教师捐出的最有价值的物品，学生博物馆陈列着各类奖状奖牌……这些都记录着学校288年的辉煌，足见学校对三百年文化的传承，同时也融入了在本校工作40年、年近60岁的钮小桦校长办学智慧和情怀。

教育有其自身的规律，校长有其特殊的责任和使命。一位好校长就是一所好学校，蔡元培之于北京大学，梅贻琦之于清华大学，张伯苓之于南开大学，都有力地说明：一位素质高、业务精、能力强、有人格魅力、有追求的校长，对一所学校的发展多么重要。

2.教师的职业认同。我们考察学习的这三所学校，教师的师德修养和业务素质整体较高，对职业和学校的认同感很强。教师的工资待遇略高于当地公务员，政府对教育的投入和对教师的激励机制健全，教师的幸福指数较高；教师爱岗、爱生、敬业、奉献，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是对他们最好的写照。

三、几点思考

（一）积极对接新高考。

1.重构学生的发展目标，将素质教育总要求和立德树人的总目标具体化，将核心素养培养校本化。

2.在学习借鉴北京、河北外地经验的基础上，认真研究我省新高考的文件精神，构建符合一中实际的课程体系。

3.构建学生生涯发展教育体系，根据学生学科优势、兴趣、特长，以及今后就业的意向，增加选择性，结合方式的实际，实行捆绑式选课走班，有利于个性化教育更大化。

4.加大教师的培训力度。除参加省市组织的培训外，学校准备组织部分骨干教师、教研组长等，赴上海、浙江参观学习。

（二）要将黄石一中办成一所省级示范高中。要办人民满意的教育，就是扩大省示范的优质教育资源，根据市委、市政府、市教育局“将黄石一中等学校尽快办成省示范”要求的精神，学校要借被评为“第一届全国文明校园”的东风，乘势而上，走内涵和特色发展之路。

1.需要市委、市政府、市教育局全方位的政策支持。

2.校长需有教育家情怀：教育理想、专业能力和标准、大爱和工匠精神；执着、坚韧和智慧。

3.优秀的教师团队：教育梦想、敬业精神、专业水平、人格魅力、团队精神。

4.学校为学生的成长和发展搭建平台，让学生能做到学业进步、道德完善、人格健全、特长发展，在“成人、成才、成功”三部曲中逐步提升自我，不断成长，为幸福的人生奠基。

（三）学用结合，构建新高考共同体，推动黄石教育质量再上新台阶。外出学习是打开校长、教师思路的一种实用、经济、有效的好办法。

1.我们要学习借鉴北京等外地新高考好的做法和成功的经验，同时要结合黄石的实际，创新地开展工作，使外地经验在我市成活、成长和发展。

2.这次外出考察，同行的局长、校长们在一起，相互交流探讨，这对我来说，无疑更是一种学习。面对新高考，我们要勇立潮头，黄石的教育要勇于争先，实现弯道超越，对内，我认为黄石各高中学校之间合作大于竞争，要抱团发展，构建新高考共同体。按照张足意局长提出的：教师要通过局管校聘，实现人才效益的最大化；既要发挥黄石二中、大冶一中、阳新一中的示范带头作用，也要发挥各校的特色，实现优势互补；既要发挥各校教师的个体智慧，更要通过全市教研在互动交流中提高升华，做到学研结合中领悟。

3.学用结合，务实重行，在反思锤炼中发展。

4.结合湖北新高考的文件精神，将本次学习考察的精髓融入其中，通过教研培训等形式，放大此次学习的效益与成果，激发和带动全市高中教师的忧患意识、学习意识、科研意识、创新意识，推动我市教育质量再上新台阶，再出新成效。