10月30日至11月3日，市教育局党组书记、局长张足意亲自带领市直高中校长前往北京二中和北京广渠门中学考察学习。五天的时间虽短，却真真切切地让我经历了一场头脑风暴的洗礼，汲取了先进学校内涵发展、特色发展的经验，坚定了干事创业的信心。

一、三点感悟

（一）办学理念决定学校的发展方向

眼界决定境界，思路决定出路。北京二中和北京广渠门中学以独到而超前的办学理念，在最短的时间内实现了学校的跨越式发展。

参观考察北京广渠门中学，看到学校雕刻着的“生命影响生命”的办学理念时，我的心怦然一动，油然生发出对广渠门中学教育规划者的敬畏之情，这是不掺杂任何世俗成分的、纯净的教育，是真正的培养人、塑造人的教育。

德国著名哲学家雅思贝尔斯说：“真正的教育是用一颗树去摇动另一颗树，用一朵云推动另一朵云，用一个灵魂召唤另一个灵魂。”教育是慢的事业，容不得急功近利、揠苗助长；教育是静静地陪伴，是教师和学生共同成长的过程。

“生命影响生命”，道出的是对人性的关怀，对生命的尊重，对教育的坚守。

作为校长，我一贯推崇“做有温度的教育”。“培养有温度的学生、塑造有温度的老师、营造有温度的校园”是我终生奋斗的目标，而这与北京广渠门中学“生命影响生命”的办学理念有异曲同工之妙，看到北京广渠门中学的蓬勃发展，更坚定了“做有温度的教育”的信心和决心。

（二）校园文化塑造学校的教育内涵

校园文化是可以渗透到每一名师生骨子里的基因，是能够引领每一名师生终生发展的理念。

走在北京二中、北京广渠门中学，无不被科学设计、精心打造的校园文化所感染。从学校的整体规划到每一处雕塑、每一面墙壁、每一张版面、每一句标语、每一处细节都将办学理念体现的淋漓尽致。

参观考察北京二中，教师博物馆、学生博物馆引起了我极大的兴趣。

教师博物馆里，藏有教师的教案、书信、自制教具、获奖证书等“不动产”；而学生博物馆里，藏有学生的作业、试卷、奖章（证）以及校友的著作等“不动产”。

作为“静态”的校园文化，它承载了北京二中岁月的沧桑、历史的沿革，更突显了北京二中决策者的匠心独具：一以贯之、厚积薄发。校园文化的教育功能、导向功能、凝聚功能在此表现地淋漓尽致。

而广渠门中学的“校长午餐会”，作为“动态”的校园文化，不仅是校长践行“生命影响生命”办学理念的直接体现，更是校长引领学校文化建设的独到创举。

而反观我们的校园文化，虽然“温度教育”理念已经非常明确，但具体内容基本上还是靠管理层的设计，缺少了广大师生的参与和时间的磨砺，缺乏认同与积淀，还需要进一步下大力气改造完善。

（三）服务质量提升学校的办学水平

学校的特色发展也好，学校的优质发展也好，最终的检验标准是教师和学生的发展。要让学生和教师能够在集体当中，获得自我满足的成功和正确的生活态度方式。

校长，不是“官老爷”，而是“服务员”。做校长，不是要管教师和学生，而是要为师生的成长服务。

一是校长必须提升教师职业幸福感。

一个好校长就是一所好学校，一个好学校肯定有好教师。要想办好学校，教师是关键。只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。北京二中和北京广渠门中学，感觉到两所学校的校长都很关注这一点：设立了教师活动室，让老师工作之余，健健身，释放一下压力；而大门口显示屏上显示当天天气，包括温度等信息，也是在细节处时刻关心老师；而教师博物馆中展览的教案、获奖证书等，却是让老师们在平凡琐碎的工作中体会到成就感，让老师们体验到成功的喜悦，从而增强老师们的幸福感。

二是学校最应关注的是学生的发展。

“教学生六年，为学生想六十年，为国家想六百年。”作为校长，应该时刻审视学校的所有教育活动是否关注到了为学生的未来的奠基的高度。北京广渠门中学不仅把“尊重学生”的标语粘贴在校园的每一个角落，更是成立学生服务中心、学生发展中心，将“尊重学生”“服务学生”“发展学生”落到实处。

作为校长，他们很好地将教育教学的小目标和大目标协调起来，办为孩子终生发展的教育，办为国家和民族负责的教育。

二、四点思考

北京考察学习引发的对学校管理的思索，使我进一步审视了作为校长责任的重要性，进一步梳理出了下一步学校工作的重点和努力的方向：

一是强化学习意识，进一步提升理论素养。始终保持先进的教育理念和科学的管理方式，首先校长自己要学，并且带领班子成员和全体教师一起学，形成一个学习型、创新型团队。

二是强化质量意识，进一步构造七中特色质量提升模式。以“培养有温度的学生，塑造有温度的教师，营造有温度的校园，造就有温度的校长”为目标，打造七中特色。让孩子们快乐地、幸福地成长，让教师们有成就地、幸福地生活，让自己自豪地、幸福地成就。

三是强化服务意识，进一步提升师生幸福指数。教育即服务，管理即服务。进一步强化服务意识，深入师生广泛征求意见，不断改进工作，坚持制度管理与人文关怀并重，以尊重的态度待老师，用欣赏的眼光看学生。

四是强化品牌意识，进一步打造学校特色。要科学设计、精心打造学校文化，一以贯之、厚积薄发，实现文化引领。

今后，我将永远葆有一颗积极思考的心，一双随处发现的眼睛，一路永不停歇的脚步，这样，才能让我更好的认识自己，发展自己，提升自己，走出一条适合自己的路，成就“有温度”教育的人生。