为深入学习贯彻十九大精神，加快黄石教育体制机制改革，10月30日，市教育局党组书记、局长张足意率领教育考察团一行16人，赴北京、河北开展为期5天的考察活动。本人有幸身临其境，感触良多，收获颇丰，具体概括为“四个最”。

一、最深体会，理念更新迫在眉睫。

1.教育者必须有科学的理念支撑。衡水中学理念鲜明：核心理念：把学校建成一个“精神特区”；教学理念：素质教育更能提高“升学率”；育人理念：给学生终身难忘的教育；管理理念：管理就是沟通、服务和引领；生存理念：让校园成为激情燃烧的乐园。我们仅仅只能提出共鸣而已，鲜有独到的理念，我们缺失的就是衡中的勇气和精神。

2.教育者必须明确教育的大目标。我们必须清醒地认识到：民族复兴靠的是什么？靠的是人才，靠的是提高我国人民的整体素质，使我国人民在世界范围内，普遍受到理解、尊重、信赖和欣赏！立足于“立德树人”，“构建人类命运共同体”，这样才能培养出“立足现实，心系未来，胸怀华夏，放眼全球”的高素质人才。

3.教育者必须给予学生足够的自主空间。似乎让学生主动地学习，或者体现学生主体学习地位的问题，近几年教育界讨论的比较多，但问题在于：我们给了学生足够的学习自主权吗？我们能回答“钱学森之问”吗？

二、最大困难，政策保障难以到位。

1.教育先行，给教育充分的自主权

衡水地处冀中平原，是黄河、海河长期冲积形成的漏斗型地质，虽名曰“衡水”，但长年缺水，土壤盐碱化，土壤贫瘠，下辖武强县也是国家级贫困县。市委、市政府始终把教育作为立市之基、民生之本，努力改善办学条件，优化教育资源配置，提高教育教学质量。把“衡水教育”打造成为与“衡水老白干”、“衡水湖”齐名的“新衡水三绝”。同样是国家级贫困县的阳新落实“教育先行”，为何就那么举步维艰！

2.多渠道办学，给教育更大的发展空间

衡水教育发展经验告诉我们，“名校办民校”是一条很好的发展之路，六安毛毯厂中学也有成功的经验。阳新教育布局调整已经拉开序幕，但绝对不能做简单的加减法，必须实现教育资源的优化组合，希望得到领导的重视、政策的扶持和社会舆论的支持。

3.夺首争星，给教师更广阔的发展平台

“幸福是人生的第一追求”。 衡中开展“幸福课堂”示范课教学活动，让老教师领略幸福归属感。还开展了“荣誉申报制”，在不同年龄段教师中展开“夺首争星”活动，消除职业倦怠感，激励每个教师都有自己的职业追求。

三、最实举措，真抓实干方为正道。

1.加强教育管理。始终把思想教育作为第一位任务，以学习宣传党十九大精神为主，推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，围绕“马上办、网上办、一次办”、“三访三抓三评”等活动的深入推进，加强教育部门领导班子和党员干部的思想政治教育。

2.抓实作风建设。严明工作纪律，认真落实中央“八项规定”和省委“六项准则”，层层传导压力，倒逼党员干部履职尽责，扎扎实实办好阳新老区教育，实现教育大县向教育强县转型。

3.严格任期考核。教育局要为每位校长确立任期目标，对不作为、慢作为、乱作为的校长就地免职，严格执行教育局《全面提升教育教学质量三年行动计划》的相关规定，毫不手软。

四、最新目标，均衡优质才是追求。

1.打造大一中品牌。借教育布局调整之际，阳新一中融合实验中学高中部，加大教育投入，优化教育资源，全面实施新课改，积极探索新高考，努力创建“全市起示范，全省有地位，全国有影响”的荆楚名校。

2.办好阳新特色高中。按照“高标准谋划、精教育管理、强特色发展”的总体工作思路，以加快教育发展、提高教育质量为主线，不断深化教育领域综合改革，优化配置教育资源，积极应对高中普及教育，走“特色发展”之路，办好阳新高中。

当今世界，综合实力竞争愈演愈烈，表现尤为突出的是人才的竞争，因此，教育在改革大潮中必须重新定位。面对新的体制机制改革、面对新课程的实施、面对新高考的到来，作为教育工作者的我们必须“为学生的可持续发展而教”。