5月14日，黄石市教育科学研究院在大冶一中举办了高中英语“大集备”课例展示研讨活动。本次活动为进一步突破学生写作中的痛点和难点，提升教研水平，以研促教，提高教学质量，市教科院教研员汤老师通过4月份全市“大集备”活动的现场调研，应高三一线老师最后冲刺阶段的需求，有针对性地开展本次“大集备”写作专题课例展示研讨，旨在为后期写作复习备考提高效率，来自全市的近200名师生参加了此次活动。

活动由大冶一中教研组长卫兴洲主持，先由罗克松校长致辞，罗校长赞誉此次活动是“及时雨”，对于突破写作专题具有指导性意义，并祝愿此次活动取得圆满成功。

接着，活动进入教师展示课环节。第一堂课由大冶一中的徐珍老师主讲读后续写专题（人与社会）。徐老师用“321”原则，即“3衔接，2过渡，1主旨”，帮助学生掌握续写与原文协同的技能。第二堂课由黄石二中的王丹婷老师主讲读后续写专题（人与自然）。王老师利用“5R”原则，循循善诱，耐心引导学生梳理故事情节，分析人物角色特征，实现角色刻画，情节描写与原文协同。第三堂课由阳新一中的李鑫老师主讲应用文写作。李老师的课堂讲练结合，针对本节课：如何写好应用文开头？李老师整理了高考常考的各类应用文体裁，让学生当场写一段开头。

接着，三位主讲老师对自己的课进行了一个说课。然后进入评课环节。首先由黄石龙继英名师工作室代表黄石五中的费敏老师点评，费敏老师点评三位老师的课循序渐进，操作性强，整个过程贯穿教学评一体化思想，为老师们带来了一种高级体验感。接着阳新一中的刘小静老师点评三位老师的课精心准备，直击学生的难点、痛点，协同原则很有指导意义。之后，黄石三中的秦华老师点评三节课实现了新课标倡导的以人为本的理念，课堂把控力强。最后，大冶实验高中的冯菊芳老师点评三堂课是及时雨，是极具价值和指导性的三节课，实现了从精准分析文本到文本高质量输出。

点评结束后，活动进入最后一个环节：由教研员汤利平老师做总结。汤老师总结三位老师的课都达到了预期的效果，汤老师还指出现阶段学生在应用文写作中存在的问题有很大部分学生审题出现问题，读后续写很多学生要么无从下手，要么照抄原文，这两节课分别从侧重如何快速读懂原文到续写的“321”原则，帮助老师们找到都切实可行的解题思路。参加活动的师生们感到收获满满！

英语教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步方能致远。我们认真开展每一次教研活动，认真钻研每一个教研主题，为进一步提升教研能力、创新能力，增强学生综合素质而不懈努力。